Valdemar Erling \u00e4r specialist i hematologi och internmedicin med l\u00e5ng erfarenhet av arbete med narrativ medicin. Moderna l\u00e4kare har tr\u00e4ffat Valdemar f\u00f6r att f\u00e5 mer klarhet i omr\u00e5det. <\/p>\n\n\n\n
Valdemars intresse f\u00f6r medicin<\/strong> v\u00e4cktes tidigt under barndomen n\u00e4r han tillbringade ett antal \u00e5r av sin upp\u00adv\u00e4xt i Afrika. D\u00e4r hade han f\u00f6rm\u00e5nen att praktisera under rebellkirurgen Erik Erichsen och starka intryck och upplevelser gjorde att Valdemar best\u00e4mde sig f\u00f6r att det var medicin han skulle arbeta med.\u00a0<\/p>\n\n\n\n Hur det kommer sig att det blev just internmedicin och hematologi han specialiserade sig p\u00e5 \u00e4r han inte helt klar \u00f6ver, men han har en tanke kring det hela och det \u00e4r att man hamnar d\u00e4r man g\u00f6r av en anledning. Efter ett antal \u00e5r i tj\u00e4nst uppt\u00e4cktes omr\u00e5det narrativ medicin. Valdemar ber\u00e4ttar om den amerikanska l\u00e4karen Rita Charon vid Columbia University som \u00e4r n\u00e5got av en pionj\u00e4r p\u00e5 omr\u00e5det. <\/p>\n\n\n\n Rita Charon uppt\u00e4ckte<\/strong> under sin utbildning p\u00e5 Harvard att hon fascinerades \u00f6ver hur doktorer och patienter samtalar med varandra och hon fann en mentor i lingvisten och sociologen Elliot Mischler. Det hela ledde till att hon b\u00f6rjade studera engelsk litteratur vid Columbia University f\u00f6r att l\u00e4ra sig mer om ber\u00e4ttelsens funktion och mening och sedan 80-talet har hon undervisat inom omr\u00e5det p\u00e5 Columbias l\u00e4karutbildning. Valdemar har tr\u00e4ffat Rita Charon och beskriver att det han f\u00e5tt l\u00e4ra sig via narrativ medicin absolut har haft en positiv inverkan p\u00e5 hans roll som l\u00e4kare.\u00a0<\/p>\n\n\n\n \u00c4ven seniora kollegor st\u00f6ter ofta p\u00e5 utmaningar i vardagen n\u00e4r det kommer till att kommunicera det vi l\u00e4kare ser och h\u00f6r<\/em><\/p>Valdemar Erling, <\/strong>specialist i hematologi och internmedicin<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n Men vad kan den narrativa medicinen ha f\u00f6r positiva effekter i den kliniska vardagen? N\u00e4r vi ber\u00f6r \u00e4mnet passar jag p\u00e5 att fr\u00e5n en yngre, relativt nyexaminerad kollegas h\u00e5ll ta upp det jag ofta observerade under utbildningen, n\u00e4mligen uttrycket \u201cJag vet inte hur jag ska f\u00f6rklara f\u00f6r att patienten ska f\u00f6rst\u00e5\u201d.\u00a0<\/p>\n\n\n\n Detta var n\u00e4mligen en fras som \u00e5terkom<\/strong> l\u00f6pande under \u00e5ren av praktik och som \u00e4ven under AT-tj\u00e4nst\u00adg\u00f6ringen d\u00f6k upp lite som gubben i l\u00e5dan titt som t\u00e4tt n\u00e4r en kollega till exempel skulle f\u00f6rklara varf\u00f6r man ska ta sina blodfettss\u00e4nkare eller hur man skulle illustrera f\u00f6r anh\u00f6riga hur en hj\u00e4rninfarkt gjort att en m\u00e4nniska f\u00f6rlorat halva synf\u00e4ltet.\u00a0<\/p>\n\n\n\n Man har ocks\u00e5 under sin relativt korta karri\u00e4r redan sett hur bristande kommunikation mellan l\u00e4kare och patient kan leda till b\u00e5de missf\u00f6rst\u00e5nd och anm\u00e4lningar som f\u00f6rmodligen kunnat undvikas om man bara f\u00f6rst\u00e5tt varandra b\u00e4ttre. Det handlar n\u00e4mligen inte bara om att vi l\u00e4kare ska f\u00e5 patienterna att f\u00f6rst\u00e5, det handlar \u00e4ven om att vi ska f\u00f6rst\u00e5 vad de f\u00f6rs\u00f6ker s\u00e4ga oss. <\/p>\n\n\n\n